De la desigualdad en ingresos a la desigualdad económica
¿Cómo los y las economistas usan los datos y la evidencia empírica para contar una narrativa en particular? En el recurso encontrarás una serie de gráficos y datos con los que podrás analizar qué podemos entender por desigualdad, cómo la podemos observar y por qué consideramos que es un problema. En particular, nos enfocamos en entender “From income inequality to economic inequality” de Amartya Sen.
Tipo de recurso
Taller
Nivel educativo
Universidad
Tipo de desigualdad
Posición socioeconómica
Duración
Dos sesiones asincrónicas de 50 minutos
Objetivos de aprendizaje
Al desarollar este taller lxs estudiantes podrán: • Interpretar gráficos para describir cómo se distribuye el ingreso entre distintos grupos de una población. • Distinguir entre desigualdad de ingresos y desigualdad en condiciones de vida, como salud, educación y acceso a servicios básicos. • Explicar por qué medir solo ingresos no siempre refleja el bienestar de las personas, a partir de las ideas de Amartya Sen. • Elaborar una narrativa breve basada en datos que responda qué es la desigualdad, cómo se observa y por qué importa.
Ruta breve de uso
En este recurso, comienzas presentando el propósito del taller y la idea de que los datos pueden usarse para sostener narrativas distintas sobre un mismo tema. Luego, abres la Parte 1, “Desigualdad de ingresos”, con gráficos que muestran cómo se distribuye el ingreso entre grupos de la población. A continuación, guías la lectura de esos gráficos mediante preguntas de opción múltiple, para que el grupo identifique patrones, comparaciones y brechas. Después, trabajas con preguntas de opción múltiple para interpretar una medida simple de distancia entre quienes tienen más ingresos y quienes tienen menos. Luego, transitas a la Parte 2, “Desigualdad económica”, planteando la pregunta de si el ingreso basta para hablar de bienestar. Entonces, presentas datos sobre condiciones de vida, como salud, educación y acceso a servicios, y vuelves a usar preguntas de opción múltiple para darles sentido. Finalmente, conectas esas decisiones de lectura con las ideas de Amartya Sen, con el fin de ampliar la discusión de “desigualdad” más allá del dinero.
Autores
Juan Pablo Castilla y Juan Sebastián Lemos