¿Qué es la meritocracia?
Este recurso pedagógico invita a cuestionar críticamente la idea de la meritocracia y su vínculo con las dinámicas de desigualdad y justicia social. Inspirado en el pensamiento de Michael Sandel, especialmente en su obra La tiranía del mérito, el recurso propone problematizar la creencia de que el esfuerzo individual es la única fuente legítima del éxito.
Tipo de recurso
Secuencia pedagógica
Nivel educativo
Universidad
Tipo de desigualdad
Posición socioeconómica
Duración
Una sesión sincrónica de 120 minutos
Objetivos de aprendizaje
Al finalizar la sesión, lxs estudiantes podrán: • Identificar cómo influyen las condiciones de origen, las oportunidades disponibles y los factores fortuitos en el logro del éxito personal. • Definir el concepto de meritocracia y explicar su vínculo con las nociones de éxito y merecimiento en la sociedad actual. • Analizar críticamente las principales objeciones a la meritocracia como criterio de justicia, con base en ejemplos de distribución desigual de recursos, roles o privilegios. • Evaluar argumentos a favor y en contra de la meritocracia mediante la discusión reflexiva de casos reales o controvertidos.
Ruta breve de uso
En este recurso, comienzas activando las ideas previas de lxs estudiantes sobre mérito, esfuerzo y éxito, a partir de preguntas o situaciones cercanas a su experiencia. Luego, continúas con la presentación de las ideas centrales del texto sobre meritocracia, enfatizando sus supuestos y sus límites. A continuación, introduces el juego del dictador como una experiencia breve para explorar decisiones sobre reparto, justicia y merecimiento. Después, avanzas con el análisis de ejemplos que permitan problematizar la igualdad de oportunidades y visibilizar cómo influyen las condiciones sociales en los logros individuales. Finalmente, cierras el proceso con el análisis de un caso que integra lo discutido y que lleva al estudiantado a posicionarse críticamente frente a la meritocracia en contextos reales.
Autores
Juan Pablo Castilla y Karen Castro